Språkutveckling är en mycket viktig pusselbit för att komma i arbete för många individer som står längre ifrån arbetsmarknaden. Vi lever i ett samhälle med ökande klyftor mellan innanförskap och utanförskap där det svenska språket har blivit ett slagträ i den politiska debatten. Oavsett om man föredrar hårdare tag eller större samhälleligt ansvar med mer skola är det ofrånkommligt att språknivån hos många behöver öka för att komma i innanförskap.

Njaee.... säger jag. Jag tror varken att hårdare krav med minskade bidragsnivåer eller mer skola är de snabba och smarta (jag återkommer till smart lite senare...) lösningen på problemet. Lösningen stavas "språkutveckling i arbetsmarknadsinsats"!

Men vad menar jag med det?

Jo, språkutveckling är helheten, hela tårtan, som ger individen ökade språkliga nivåer i svenska. Tårtan består av olika tårtbitar och dessa tårtbitar varierar från person till person. Ett par tårtbitar kan jag dock se som obligatoriska:

Språkmotivation - för att ett lärande ska kunna ske krävs det att en individ är motiverad för lärandet. Den här motivationen är jag övertygad finns (eller går att skapa/återskapa) hos alla individer. Men den är kanske inte alltid där vi som arbetar med individen tycker att den "borde" vara och inte heller i den form vi tänker att den "borde" ha. Här behöver vi som arbetar med individerna vidga våra vyer och lära oss mer!

Språkförståelse - genom att individen får en uppfattning om språket och vad som språkligt kan behövas för att vara en aktiv del av det svenska samhället har vi skapat en god grund att stå på. Alltså inte vilket betyg jag behöver ha eller vilken kurs jag behöver ha avslutat utan en bredare förståelse kring språkliga kommunikationsbehov i arbetssammanhang och samhälle.

Planering och struktur - de allra flesta av oss behöver ha någon form av struktur i vårt lärande för att det ska kunna ske. Det blir konkret om vi strukturerat kan sätta upp en planering för den språkliga utvecklingen. Både individen och vi som stöttar behöver kunna se hur och vart vi är på väg och utifrån detta kan vi också följa progressionen.

Sen finns det en hel del andra tårtbitar som kan vara viktiga så som SFI och andra språkkurser, språkträningsappar av olika slag, självkänsla m.m.

Men hur gör vi då detta? Ska vi ha en aktivitet med namnet Språkutveckling två timmar i veckan för alla de som behöver bli starkare i svenska? NEJ! Absolut inte! Språkutvecklingen behöver löpa som en röd tråd genom hela deltagararbetet. I det enskilda deltagarmötet kan vi börja arbeta med språkmotivationen och tillsammans börja sätta planering och struktur för att sedan låta alla våra aktiviteter och främst våra gruppaktiviteter vara språkutvecklande och låta den språkliga inlärningen få ta plats parallellt med att vi arbetar vägledande mot arbete och/eller studier.

Men som aktör för arbetssökande (kommunal, idéeburen eller privat) behöver vi arbeta SMART! Så jag har stulit smarta mål rakt av, utan att be om ursäkt för det! :) Vi behöver arbeta:

Strukturerat (inte bara individens struktur och planering som ovan utan strukturerat med språkutveckling i vår organisation)

Metodiskt (arbeta med metoder som fungerar och utveckal nya metoder kopplade till forskning och empiri)

Arbetsmarknadsperspektivistiskt (arbetsmarknadsfokus som kopplas till språk och kommunikation behöver vi ha i individens process)

Resurstänk (ta tillvara på individens resurser i arbetet samt våra egna, organisationens och samhällets)

Tillsammans (vi behöver kroka arm med individen, de aktörer som denne kommer i kontakt med samt arbetsgivare med anställningsbehov)

Låter det logiskt? Vill du veta mer om "huret"? tveka inte att fråga!

malin@pratajobb.com